舞‧舞‧舞

　　意外的愛上這本書！

　　上次讀Jodi Picoult（茱迪．皮考特）《姊姊的守護者》沒有太多共鳴，好險多試了《事發的19分鐘》！作者擅長探討社會議題：《姊姊的守護者》探討幹細胞，《事發的19分鐘》則是校園欺凌。Jodi Picoult的小說讀起來都像在看電影，時間、講話人物隨時會跳來跳去，可能要多花點心思，會辛苦一點。

　　故事的內容，有點跟自己想像的不一樣，因為不一樣，所以才喜歡上的吧！不要透露太多，自己去挖寶吧！提示：有我喜歡的元素，情感、義氣。

　　以下可能會有點雷，沒看過小說的人大概不清楚我在說什麼吧？一些看完小說的連結。

　　Jodi Picoult的兩本書裡，能發現父母對待子女似乎不是那麼的公平公正，雖然說這是人之常情，但感覺好悲哀喔！我要說的其實是另一件事，書封底有一句話：「希特勒的母親是個可怕的人嗎？」這句話撼動了我的想法（也有點好奇希特勒的媽媽= =）。原本覺得只要父母好好教導小孩，都不會出太大的問題，也相信小孩的發展與父母有極大的關係，可是我第一次發現原來我錯了…。

　　「當你發現自己的小孩（或朋友）被欺負，你會怎麼辦？」跳出來幫他說話？或者裝做不知道這回事？

　　男主角彼得的母親似乎知道兒子被欺負的事，但不想面對這問題，反而將焦點放在自己優秀的大兒子身上。彼得孤伶伶的一個人，要面對被欺負的身、心壓力，家庭方面也得不到什麼太大的支持。（還真符合存在主義啊！）彼得必須要靠自己通過這些難關，突然好轉的話就算他幸運，要是一直處在弱勢而反擊，就被當成是恐怖份子。會有人同情嗎？就像封面的那句話：「每個人都說我毀了他們的人生，可是當我的人生被毀的時候好像沒有人關心。」

　　跳出來幫對方說話則是需要很大的勇氣，誰願意為了另一個人，一起被欺負？除非有什麼特殊權力吧？或者特殊的正義感之類的？不然一般人是不會做這種事情的。我想到《誘，惑》這部電影，一位黑人小男生疑似招到神父‘騷擾’，當學校負責人與這位男孩的母親聯絡時，身為母親居然要學校負責人忽略這件事。學校負責人宣稱這樣下去會對小男孩產生不好的影響，對於難得到白人學校讀書的黑人選擇忍受、忍耐，還能怎麼辦？

　　回到小說，當悲劇發生的時候，彼得的媽媽被當成是罪人，但真的都是彼得媽媽的錯嗎？發生在自己身上當然覺得不好受，也會不斷的怪罪自己。人果然是獨立的個體，只有自己能夠幫自己，其他都只是輔助而已。家裡是家裡，學校又是另外一個世界…。問題發生時，究竟是哪裡出問題？別忘了，這個世界是環環相扣的，如蝴蝶效應般。

　　‘欺凌事件’不斷在上演，有沒有辦法讓它終止？那真的不是種美好的回憶…。很多人長大會反省自己小時候的惡行，那要慶幸對方沒有反擊，不然哪有機會讓‘壞蛋’活在這世上？

　　同理心的教導大概很重要吧？！天生不會唸書沒關係，硬撐到高中或大學就可以解脫，但與人的相處是一輩子的！

　　這個世界到底有沒有正常運作的標準？我越來越感到困惑。

　　能暸解喬絲本來是彼得的朋友，後來卻混到人氣高的另一群同學間。不外乎就是想要從被排擠→被注意。人都希望閃閃發光吧！尤其在青少年成長階段，需要建立自我概念。喬絲對這團體又愛又恨，很不好受吧？

　　當人真的好累啊～～～

　　總之，是本好看的小說啦！真的。可能會覺得沉重，但最後又會感到溫暖XD